Умови доступності для навчання

Ліцей у своїй діяльності прагне забезпечувати максимально зручне для всіх учасників освітнього процесу сере­довище, яке відповідає основним принципам інклюзивної освіти, рівності та поваги до прав людини. Оскільки застосування принципу універсального дизайну з цією метою можливе лише при проек­туванні закладу чи його реконструкції, тому ліцей у своїй діяльності застосовує принцип розумного пристосування у існуючому приміщенні. Універсальний дизайн у сфері освіти - дизайн предметів, навколишнього середовища, освітніх програм то по­слуг, що забезпечує їх максимальну придатність для ви­користання всіма особами без необхідної адаптації чи спеціального дизайну (пункт 28 частини 1 статті 7 Закону України «Про освіту»).

Дотримуючись принципів універсального дизайну в освіті:

• ми розуміємо, що кожна людина навчається «по-своєму» і сприяємо розвитку її сильних сторін і талантів;
• ми прагнемо усувати бар’єри у системі освіти ліцею ;
• ми цінуємо людське різноманіття;
• ми визнаємо, що діяльність ґрунтується на правах людини і принципах рівності;
• ми  прагнемо надавати підтримку під час навчання тим учням, які мають особливі потреби.

Форми розумного пристосування в організації освітнього середовища ліцею:

1.Рівність і доступність використання

2. Гнучкість використання.

3. Просте та зручне використання.

4. Сприйняття інформації з урахуванням різних сенсорних можливостей користувачів.

5. Припустимість помилок.

6.Низький рівень фізичних зусиль.

7. Наявність необхідного розміру і простору.