Вересень-листопад

• Дослідження рівня психологічної готовності першокласників до шкільного навчання та рівня адаптованості до нових умов життєдіяльності (спостереження, анкетування, діагностичні методики)
• Дослідження рівня адаптованості 5-класників до нових умов освітнього процесу (спостереження, анкетування, діагностичні методики)
• Дослідження рівня адаптованості 10-класників до нових умов освітнього процесу (спостереження, анкетування, діагностичні методики)
• Дослідження відношення учнів до ведення ЗСЖ (у контексті проведення заходів до Всесвітнього дня психічного здоров’я – 10 жовтня)
• Дослідження відношення учнів до будь-яких проявів насильства, булінгу та дискримінації (в рамках проведення акції «16 днів проти насильства» - з 16 листопада)
• Дослідження рівня правової обізнаності учнів стосовно правової відповідальності неповнолітніх (6-10 класи)

Грудень-лютий

• Індивідуальна та групова діагностика учнів 2-4 класів (на запит) з метою виявлення причин низької успішності та асоціальних поведінкових проявів
• Дослідження учнів 6-8 класів (на запит) – вивчення особистісних рис та якостей, особливостей міжособистісної взаємодії у системі учень-батьки-вчитель
• Дослідження рівня сформованості класних колективів, внутрішньокласних взаємовідносин,

Березень-травень

• Діагностичне обстеження учнів 9-11 класів з метою допомоги їм у профільному та професійному самовизначенні
• Індивідуальна та групова діагностика учнів 6-11 класів (на запит) з метою виявлення причин низької успішності та асоціальних поведінкових проявів, проблем у міжособистісних стосунках з батьками, однолітками та педагогами
• Повторне дослідження рівня адаптованості учнів до нових умов навчання з метою аналізу динаміки перебігу психологічної адаптації (1, 5 класи)